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對於從來沒有接觸過樂高的家長來說，心中總有疑問：我的孩子能從這些積木中學到什麽知識嗎？不就是玩嗎？那為啥還要花錢去學呢？從網上買點樂高玩具讓孩子在家裏就能玩了呀！

樂高教育和傳統教育有什麽區別？

其實家長有這種疑問很正常，因為從未接觸所以無法做出正確的評斷。今天小編就來帶大家了解下“什麽是樂高教育？樂高教育與傳統教育有什麽區別”，一起來看下吧！

什麽是樂高教育？樂高教育是一個3-16歲直至終身的教育體係，在教育目標、內容、形式和方法等方麵具有高度的統一，使我們的教育成為一個連續的整體教育。

樂高教育和傳統教育有什麽區別？

樂高教育注重孩子“玩”，致力於讓學習像呼吸一樣自然。讓孩子在“做中學、玩中學”得到的知識遠遠比傳統的應試教育所獲得的知識更容易理解、掌握得更牢固。小朋友動手去實踐操作了、理解了，掌握的知識點會更為牢固。

正如莎士比亞所說“我聽到了，但隨後就忘記了；我看到了，也就記住了；我做了，也就理解了。”我們傳統教育所缺失的，但是樂高可以。

玩樂高、學樂高不是快速的技能獲取，而是綜合能力的全麵啟發。這就是為什麽很多小孩子會接受樂高教育最重要的因素，看完您還覺得學樂高隻是玩嗎？

樂高教育和傳統教育有什麽區別？

下麵小編就具體介紹下：樂高教育和傳統教育的區別，方便讓大家能更好的理解樂高教育~

樂高教育和傳統教育有什麽區別？區別一：器材不同

樂高積木玩具大多是在商場裏看到的得寶係列、Lego-City、Hero-Factory等等，隻能根據圖紙來搭建。而樂高教育使用的是專門的樂高教具，器材會更突出教育的連續，且共融通用，材料環保安全，可隨意搭配無限拓展。

樂高教育和傳統教育有什麽區別？

區別二：側重不同

玩具代表的是快樂是無限的想象是創意的未來。而樂高教育有其係統的課程體係，為3-16歲兒童打開了發現和探索世界的大門。

樂高課程是樂高教育研發部門和麻省理工大學、劍橋等名校科學家及教育心理學家合作開發的根據不同年齡（3-16歲）特點設計，涉及學科內容廣泛且體係是呈階梯上升的，每個階段都有不同的訓練重點。

課程體係既適用於課堂教學，也可以作為課外活動和技能培訓內容。樂高教育相信隻需給予適當的引導，每個孩子都能成功。

樂高教育和傳統教育有什麽區別？

區別三：學習環境不同

樂高教育不像在家獨立拚搭，是一個團隊一起，和小朋友們一起玩樂高。孩子之間會有學習和互動的過程，可以培養孩子們團隊合作、溝通交流的能力、向他人學習優點的好習慣，也會讓孩子們學會接受自己的失敗，加強抗挫折的能力。

所以，樂高教育和傳統教育還是有所區別的，以上就是今天的全部內容了，希望能幫助大家更好的了解樂高及樂高教育哦！歡迎評論及留言，一起討論~

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。